Устав

Средняя общеобразовательная школа №544 (далее по тексту Школа)  является государственным образовательным учреждением.

 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.2. Учредителем Школы от имени Правительства Москвы является Департамент образования города Москвы, в дальнейшем именуемый «Учредитель». Вышестоящий орган управления образованием: Южное окружное управление образования  Департамента образования города Москвы. Сокращенно: ЮОУО ДО.

1.3. Школа в своей деятельности руководствуется действующей Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, законодательством РФ и города Москвы, нормативными правовыми актами органов управления образованием, договором между Учредителем и Школой, настоящим Уставом.   

2. ЦЕЛЬ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ

2.2.Основными задачами Школы являются:

· создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка;

· формирование у обучающихся современного уровня знаний, создание условий для развития личности, ее самореализации и самоопределения.

· создание основы для социализации личности, осознанного выбора и освоения профессии,

· ·воспитание гражданственности, любви к Родине и семье, уважительного отношения к духовному и культурному наследию.

2.3. Предметом деятельности Школы является:

· реализация программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

· ·реализация программ дополнительного образования;

· оказание дополнительных образовательных и оздоровительных услуг (в том числе платных);

· ··организация работы по повышению квалификации работников школы;

· 2·разработка учебных планов, программ, учебных пособий, научной, методической, справочной литературы;

· ·проведение психологической диагностики, тестирования, консультаций логопеда;

· организация семинаров, конференций, конкурсов, олимпиад, в том числе международных;

· ·организация концертов, выставок, выставок-продаж;

· организация безвалютного обмена групп обучающихся;

·  осуществление предпринимательской деятельности;

· ·осуществление внешнеэкономической деятельности;

...·иная деятельность, не запрещенная законодательством РФ.  

·3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

3.1 Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем образовательных программ трех ступеней образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 класс;

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 классы;

III ступень – среднее (полное общее образование), (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 класс.

3.2. На первой ступени образования развиваются способности детей, формируются навыки чтения, письма и счета, организационные умения учебной деятельности, элементами теоретического мышления , навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Допускается на первой ступени раннее изучение иностранного языка, психологии.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, формирует представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие современному уровню знаний. На этом этапе начинается дифференциация содержания образования, с целью обеспечения предпрофильной подготовки.      В дополнение к обязательным предметам, определенным федеральным и региональным стандартом, могут вводиться новые учебные предметы, факультативные курсы, различные формы внешкольных занятий, а также предметы по выбору, направленные на более полное развитие способностей обучающихся, обучение различным предметам по разноуровневым программам, классы с углубленным изучением предметов.

Основное общее образование служит базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего  профессионального образования.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. В дополнение к обязательным вводятся предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности, вводится обучение по различным профилям и направлениям.

Среднее (полное) общее образование является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования.

3.3. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке.

3.6. Учебный год начинается в Школе, как правило, 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-11 классах – не менее 34 недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение года устанавливается дополнительные недельные каникулы. Школа работает в режиме 5-6-дневной рабочей недели, продолжительность урока – 40-45 мин. Режим определяется расписанием, утверждаемым директором школы.

3.7. В Школе применяется общепринятая пятибалльная и зачетная системы оценок, в 1 классе используется качественная система оценок.

3.8.Перевод в следующий класс осуществляется при положительных оценках. В конце каждого учебного года проводится итоговой контроль в форме контрольных работ, зачетов, других видов промежуточной аттестации.

3.9. Обучающиеся, не освоившие программу учебного года на ступени начального общего и основного общего образования и имеющие неудовлетворительные оценки по  двум и более предметам по решению Педагогического совета и согласованию с родителями (законными представителями) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы коррекционно-развивающего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования.

С учетом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться коррекционно-развивающие классы.

Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года одну неудовлетворительную оценку, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию задолженности по предмету в следующем учебном году возлагается на родителей (законных представителей).

Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.13. Отчисление обучающихся производится по следующим основаниям:

·      по заявлению родителей (законных представителей) для продолжения обучения в другом образовательном учреждении или в другой форме;

·         по решению Управляющего Совета Школы (далее СОВЕТ) за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы обучающимися, достигшими четырнадцатилетнего возраста СОВЕТ направляет  представление об исключении несовершеннолетних из Школы, не получивших основного общего образования, в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей принимается с согласия органов опеки и попечительства;

·       с согласия родителей (законных представителей) и органа управления образованием обучающийся, достигший 15–летнего возраста, вправе оставить Школу до получения основного общего образования.

3.14. Школа может оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе платные, по следующим направлениям:

·                    углубленное изучение иностранных языков;

·        развивающие занятия с детьми, не посещающими  дошкольные образовательные учреждения;

·        консультации  психолога и логопеда;

·  спортивно-оздоровительная деятельность;

· ·ритмика и хореография;

·  музыка

· риторика, актерское мастерство;

· изобразительное искусство

· информатика и информационные технологии;   

4. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

4.2. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления в школе являются: Конференция Школы, Управляющий совет Школы, Педагогический совет Школы.

4.3. Управляющий совет Школы (СОВЕТ) – коллегиальный орган, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом.

4.3.1. СОВЕТ формируется в составе не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур выборов, делегирования, кооптации.

Директор Школы входит в состав Совета по должности как представитель администрации.

В состав СОВЕТа  может быть  делегирован представитель  Учредителя либо представитель Южного окружного управления образования, Департамента образования города Москвы.

4.3.15. СОВЕТ:

· ·утверждает: программу развития Школы; ее образовательную программу;

· ·принимает устав Школы, изменения и дополнения к нему;

· ·согласовывает часы («школьного компонента») и направления профильного обучения;

· ·устанавливает режим занятий обучающихся: продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий, принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся, источники финансирования на ее приобретение.

· принимает решение об исключении обучающего из Школы в соответствии с настоящим Уставом;

· ·содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;

· ·согласовывать по представлению руководителя Школы бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Школой от уставной  приносящей доходы деятельности и иных внебюджетных источников;

6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Под участниками образовательного процесса понимаются обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогические работники Школы.

6.2. Права и обязанности обучающихся охраняются Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством РФ, Уставом Школы и другими локальными актами Школы.

6.3. Обучающийся имеет право на:

· на получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

· на обучение в рамках государственного образовательного стандарта по индивидуальному учебному плану;

· на бесплатное пользование аудиториями, оборудованием, библиотечными фондами Школы;

· на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

· на участие в органах самоуправления Школы;

· на свободное выражение собственных взглядов и убеждений, уважение человеческого достоинства;

· иные права  в соответствии с действующим законодательством.

6.4. Обучающиеся обязаны:

· · выполнять устав Школы,  Правила поведения обучающихся Школы, решения Совета, распоряжения администрации и иные локальные акты Школы;

· · добросовестно учиться, в установленные сроки выполнять все виды заданий, предусмотренные учебным планом и программами;

· ·строго соблюдать дисциплину на уроках, переменах и во внеурочное время; не пропускать уроки без уважительных причин, не допускать опозданий на занятия;

· бережно относиться к имуществу Школы;

· ·неизменно соблюдать культуру поведения, уважать интересы, честь и достоинство других участников образовательного процесса.

6.4.1. Обучающимся категорически запрещается:

· ·приносить, передавать или использовать оружие, спиртные и слабоалкогольные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;

· использовать любые предметы и вещества, которые могут привести к отравлению, взрывам и возгоранию;

· осуществлять действия, способные повлечь за собой травматизм, в т.ч. применять физическую силу в отношении друг к другу;

· ·допускать умышленную порчу имущества и интерьера Школы.

6.5. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

· ·выбирать формы обучения детей в соответствии с их возможностями, возможностями Школы и существующим законодательством;

· ·знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

· ·знать содержание образования и программу, по которой занимаются дети, вносить в СОВЕТ Школы предложения по ее изменению и совершенствованию, по организации дополнительных услуг в Школе;

· получать полную своевременную информацию о ходе образовательного процесса, в том числе об успеваемости и посещаемости своего ребенка;

· ·участвовать в общественной жизни Школы, создавать родительские комитеты, клубы, ассоциации и другие объединения, способствующие эффективности образовательного процесса;

· вносить добровольные взносы и пожертвования на развитие Школы;

· защищать права и интересы детей;

· участвовать в самоуправлении Школой.

6.6. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

· ·создавать необходимые условия для получения детьми общего образования;

· выполнять требования Устава Школы, решения Совета;

· · нести ответственность за воспитание ребенка, прививать здоровый образ жизни;

· · регулярно посещать родительские собрания, встречаться с учителями, интересоваться жизнью ребенка в Школе, своевременно ставить Школу в известность об отсутствии или болезни ребенка;

· · соблюдать культуру поведения, уважать интересы, честь и достоинство других участников образовательного процесса.

6.7.1. Педагогические работники имеют право:

· ·на защиту профессиональной чести и достоинства;

· ·свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебники, учебные пособия и материалы;

· ·повышать квалификацию

· ·проходить аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;    

· ·на сокращенную рабочую неделю, удлиненный оплачиваемый отпуск, досрочную трудовую пенсию, социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ;

· ·участвовать в самоуправлении Школой.   

11. ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ,  РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ.                  

11.1. Для обеспечения уставной деятельности Школа вправе принимать следующие виды локальных актов:

Приказы и распоряжения директора.

Коллективный договор между администрацией и профсоюзным комитетом

Положения

Правила

Распоряжения

Решения

Планы

Графики

Распорядок

Расписание

-  иные локальные акты, утвержденные в установленном порядке и в рамках имеющихся у Школы полномочий